Экологическое воспитание у детей и подростков 

    Экологическое воспитание – это психолого – педагогический процесс, который сосредоточен на формирование у человека знаний научных основ природо – использования, необходимых убеждений и практичных навыков определенной ориентации и активной жизненной позиции в области охраны природы рационального использования и обновление природных ресурсов.
    Формирование экологической культуры, гармонических отношений человека и природы занимает в нашей стране особое место. Это вызвано многими причинами и прежде всего последствиями Чернобыльской катастрофой, высоким уровнем радиационным химическим загрязнением окружающей среды. Нашим детям необходимо чувство ответственности за природу, как национальные и основные человеческие ценности, основу жизни на Земле, хозяйственные и гуманные принципы природо – использования.
    Активизации экологического воспитания, повышения его эффективности послужит тесная связь с традиционными народными приметами, составление природного календаря на все поры года, каждая дата. Даже все праздники так же тесно связаны с природой родного края и с природой самого человека.
    Экологическое воспитание так же влияет на формирование навыков грамотного поведения ребенка в природе. Дети должны усвоить, что во время прогулок, экскурсий, походов не разрешается громко разговаривать, срывать цветы, ломать ветки деревьев и кустов, особенно если они посажены на клумбе. Так же не разрешается ломать гнездовье птиц, засыпать муравейники, загрязнять окружающую среду, моря, реки и озера. Запрещается подбирать малышей зверей и птенцов. Так как после человеческого прикосновения животные и птицы теряют свой запах.
Ходить следует аккуратно, тропинками, чтобы не вытаптывать растения и не уничтожать различных насекомых.
    Но если учитель будет знакомить детей с этими правилами в форме запрета (не ломать, не топтать и так далее), то у него мало что получится и не достигнет цели поставленной на прогулке.
    Как достигнуть поставленной цели?
    Прежде всего, перед прогулкой необходимо провести с детьми необходимую беседу по теме: «Как вести себя в природе так, чтобы ей не навредить?», «Правила на природе», «Ты и природа», «Земля по которой я хожу», Учимся правильно оберегать природу», «Поможем птицам и животным».
    Затем уже идет подготовка к походу или прогулке. Необходимо, чтобы школьники взяли с собой воду для питья и для мытья рук и лица. Если вы идете в поход с ночевкой, то не забудьте взять с собой палатки и пару одеял так как земля может быть холодной. Так же перед отъездом требуется поговорить с каждым родителем ваших детей или провести родительское собрание. Узнать подробнее про заболевания детей для меры безопасности. Если поездка длительная, то можно заказать автобус. В дороге можно поиграть с детьми в дорожные игры и придумать заодно девиз, который соответствует теме вашего похода.
    Вот только после этого этапа можно вести детей на прогулку или в поход. В момент прогулки необходимо школьников развлекать. Если это дети младшего школьного возраста, то с ними можно поиграть в подвижные игры, провести конкурсы, поразгадывать с ними загадки. Если же дети относятся к подростковому возрасту, то их можно завлечь интересными историями и легендами о природе, можно так же с ними провести «Олимпиаду знатоков растений и деревьев» или провести полосу препятствий. Эти маневры делают для того, чтобы школьники не потерялись в лесу.
Перед отъездом можно с детьми посадить дерево или куст на память о том, что они здесь провели приятные моменты своей жизни.
    По возвращению в школу провести с детьми итоговую беседу.