Прекратите портить детей! 

Многие из нас слышали страшные истории о детях, которые не знают цену рублю или не понимают ценность труда.

Они - те, кто транжирят тысячи гривен, положен­ные на кредитную карту за первые пару лет обу­чения в институте и, заметьте, не на книги, а на пиццу, пиво, развлечения и модные шмотки. Они - те, кто заканчивают «попой на родительской ку­шетке в 25 лет». И они - те, кому родители на ста­рости лет отстегивают от своей пенсии деньги, каж­дый раз в сердцах произнося: "Ну уж это в по­следний раз!".



Так быть не должно!

Есть некая доля врожденных склонностей отноше­ния ребенка к деньгам. Почему один из ваших де­тей транжирит каждую копейку, которая попадает к нему в руки, в то время как другой не может рас­статься ни с одной гривной?

Огромное значение имеет то, чему именно вы его учите. Этот вид обучения мало связан с чтением журналов о ценных бумагах, а больше с тем, что­бы научить делать правильный выбор. Другими словами, научить правильному отношению к день­гам, уметь зарабатывать деньги. Для того, что при­вить ребенку это, столь полезное для его буду­щей жизни, умение вовсе не обязательно быть, скажем, Романом Абрамовичем. Важно быть внима­тельным к своему ребенку.

Итак, ответьте искренне - вы портите своих детей?

Как взрослый серьезный человек, вы, наверняка, знаете, что деньги - ресурс ограниченный . Имен­но этот факт нам чаще всего крайне нелегко до­нести до наших детей.

Многие из нас чувствуют себя виноватыми из-за ог­ромного количества времени, которое нам прихо­дится тратить на работу. А чтбы загладить свою ви­ну мы предлагаем, так сказать, в качестве извине­ния нашим детям все, что они просят. Даже несмот­ря на то, что некоторые вещи нам не по карману.

И ведь это не просто плохо отражается на вашем кошельке. Это, прежде всего, плохо отражается на вашем ребенке.

Мегапотребители - дети в возрасте 11-12 лет, кото­рых за уши не оттянуть от ТВ, Интернет или любых других технологических развлечений, которые вы же сами им и покупаете. Наиболее вероятно, что в будущем такие дети могут иметь проблемы с посто­янным ощущением скуки, депрессией, головной болью из-за перенапряжения и болью в желудке из-за беспорядочного питания и физически пассив­ного образа жизни.

Чем больше внимания подростки концентрируют на обладании вещами и деньгами, тем большая ве­роятность раннего увлечения табаком, алкоголем, «травкой», сексом и другими «радостями» взрос­лой жизни.

Парадокс также в том, что обласканные излишест­вами в детстве люди ощущают постоянную неудов­летворенность во взрослой жизни.

Остановите это!

И все же, вы можете кое-что сделать для своих чад пока они еще открыты для «форматирова­ния». Прежде, чем ребенок попадет в школу обез­опасьте его от «хочу это – надо это - обязан иметь!».

Дети принимают самостоятельное решение уже с 2-х летнего возраста. Помогите ребенку выбрать только одну из двух вещей, которые он хочет иметь.

Дети школьного возраста должны уметь принять решение по выбору одной из четырех, пяти и да­же шести вещей. Начинать подобные упражнения можно с совместного посещения супермаркета. По­звольте своему ребенку выбрать или йогурт, или шоколадку, или клубничное мороженое.

Вы, наверняка, услышите: "Но я хочу все!" – это и будет прекрасной возможностью пояснить что к че­му.

Расскажите, что родители упорно трудятся, чтобы заработать деньги, с целью обеспечить семейству достойное существование. И если есть желание ра­доваться приобретениямне не только сегодня, но и завтра - например, купить путевку на море, по­дарки на праздник, хорошее образование, то сто­ит распределить имеющиеся деньги на определен­нй период.

Не играйте роль тянущей все на себе лошадки. Пусть ребенок знает, что деньги даются не легко - привлекайте его к сотрудничеству. Пусть помогает вам по дому, а возможно и по работе. Всегда есть мелочи, которые можно поручить ребенку, чтобы дать почувствовать ему причасность к процессу бюджету.

Планируйте бюджет вместе. Составьте списко по­требностей на неделю и расставьте им важность. Советуйтесь с малышом, что оставить в списке, а что вычеркнуть. Пусть выбирает. Выбирает и осо­знает, что все сразу купить не получается.

Позвольте ребенку расплачиваться на кассе. Со временем он поймет, что любую вещь вы получае­те не просто так, а платите за нее деньги.

Лет с 5-6 выделяйте ребёнку карманные деньги раз в неделю в установленном размере. Малыш должен знать, что эти деньги он получает не за то, что убрал игрушки, накормил попугайчика или получил хорошую оценку, а за общее участие в жизни семьи.

И если малыш захочет что-то купить, поинтересуй­тесь, остались у него его сбережения и предложи­те ему совершить покупку самостоятельно, выбрав то, на что у него хватит денег.

Обучение обращения с деньгами заключается не только в деньгах как таковых, но и в основных жизненных ценностях. В современном суровом ми­ре правильное отношение к финансам может по­мочь вашему чаду стать успешным и независимым, в частности, от родителей.

А заучив урок по самодисциплине и умению отка­заться от малого в пользу большого или от ненуж­ного, в пользу необходимого дети осознают исти­ну жизни – получить абсолютно все невозможно, но разумное использование того, что имеешь, по­зволяет добиться того, что хочешь!

Когда-то еще Бенджамин Фраклин сказал:" Кто по­купает лишнее - в конце концов, продает необхо­димое".






Ксения Смирнова

По материалам сайта: dytyna.info